只有服从大自然,才能战胜大自然。——达尔文发表时间：2018-03-15 14:55 11月24日晚七点，我校第四届“实校课堂大比武”系列之“‘巧用电子白板，助推高效课堂’——生物展示课”于学术厅A举行。绵阳市教育科学研究所生物教研员陈光伟老师，副校长郑国学,教科室副主任代红帅及全体生物老师和评委出席了课赛。
高一年级黄莉老师选择了《降低化学反应活化能的酶》参赛。黄老师的主要设计思路是通过生活中“消化”的问题进行新课导入，再让学生通过自己动手做实验，对比分析得到酶能在温和的条件下加速化学反应的进行并且催化效率比无机催化剂高；然后又通过动画使学生明白酶作用的原理；最后结尾以与生活的联系结尾。
高二年级罗亚老师参赛的题目是《生态系统及其稳定性》。本课的重点、难点都在于如何使学生明白生物信息传递的方式和它在生态系统中的作用。罗老师依据学生的认知规律由感性到理性的特点，大量采用了生物图片、图表、电脑投影和动物彩图。层层深入，在讲述动物传递信息的方式时，用视频、音频等方式引发学习的兴趣，课堂寓教于乐，生动活泼。
课后，我校生物组四位备课组长叶天晴、陈玲、石思友和陈雄老师对两位老师的课堂进行了精辟的点评。接着，本次课赛的特邀嘉宾，绵阳市教科所生物教研员陈光伟老师也谈了自己的感受。陈老师说：“两位老师的课堂都很精彩，各有千秋。黄莉老师的课堂采用了flash动画、视频、音频以及电子白板等的多种形式的多媒体运用。课堂互动上也形式多样，有学生单独回答、小组讨论、小组实验、示范实验、学生汇报等；课堂上突出的特点就是学生参与度高，多媒体的运用娴熟适当。而罗老师以精美的图片引导学生边观察边进行归纳，使学生在轻松的学习中掌握知识。而在讲授“信息传递在生态系统中的作用”则使用了讨论法，放手让学生对课本提供的内容进行小组讨论并提出相应的生活中的实例。不论是课本的例子还是生活中的实例，都是贴近生活的，学生易于理解，从情感上产生认同的心理。”
最后，郑校长勉励大家：“两位老师课堂老练成熟，已看不出是刚参加工作的年轻老师的影子。希望年轻老师们一定要充分利用我们身边的资源，多向老教师学习，细细磨练，相信大家一定会‘百尺竿头更进一步’，使自己的教学水平更上一层楼。”
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